--學(xué)習5i運營(yíng)管理模式之心得

格物致知：時(shí)光荏苒，歷時(shí)兩個(gè)月的“5i自運營(yíng)”學(xué)習、訓練活動(dòng)臨近尾聲。通過(guò)孟老師、王老師孜孜不倦，春風(fēng)化雨般的傳道授業(yè)解惑，通過(guò)老師們以列舉公司工作中的實(shí)例進(jìn)行現場(chǎng)講解、剖析、評論，并結合公司的日常實(shí)際工作布置周計劃、月計劃、周報、月報、檢查表等訓練作業(yè)，或采取集中學(xué)習、講解，或采取一對一的交流與輔導等方法，切實(shí)針對個(gè)人戰略、結果定義、過(guò)程檢查、績(jì)效考核、改進(jìn)復制、客戶(hù)價(jià)值等模塊進(jìn)行了強化學(xué)習和訓練，使我對5i運營(yíng)管理模式有一個(gè)全新的、深入的認知，深刻地認識和理解了5i運營(yíng)管理模式在現代企業(yè)中運用的必要性、重要性及其深遠意義。

知行合一： 學(xué)習 5i ，不僅要熟記“ 結果定義要清楚-i1 ；清楚之后有方法-i2 ； 方法過(guò)程要檢查-i3 ； 檢查以后要獎罰-i4； 獎罰目的是改進(jìn)-i5 ”的 5i口訣，而是要接受5i運營(yíng)管理的理念，體會(huì )其真諦，感受其奧妙，利用KPI管理工具，切實(shí)運用于企業(yè)運營(yíng)管理，運用于自己的工作之中，真正做到“知行合一”。運用好5i運營(yíng)管理，一定根據企業(yè)的戰略目標，結合自身職能部門(mén)的職能，理清崗位職責，擬定出年、月工作目標計劃，做好工作結果定義，梳理好工作流程，制定相應的管理和檢查制度，抓好過(guò)程檢查，實(shí)施好績(jì)效考核，運用好獎罰機制，做好改進(jìn)復制，切實(shí)使5i運營(yíng)管理形成閉合式、健康性、周而復始的循環(huán)模式，讓自己工作高效，管理有方，使企業(yè)運營(yíng)順利，發(fā)展壯大。

路漫漫其悠遠兮，尚需上下求索:俗話(huà)說(shuō)：“冰凍三尺，非一日之寒”。對5i的認知，對5i的領(lǐng)悟，對5i的運用不是一朝一夕之事，而是一個(gè)長(cháng)期在學(xué)習中實(shí)踐，在實(shí)踐中感悟、在感悟中總結、在總結中提高的過(guò)程，尤其是對i1需要長(cháng)期的修練，對i2 需要不斷的改進(jìn)，對i3 需要持續抓好，對i4努力完善，對i5需要集思廣義，有力地推行。

老子曰：“道可道，非常道，名可名，非常名”。一切事物都是運動(dòng)的、變化的，對5i運營(yíng)管理模式的認知和運用也不是一層不變的，一定要根據社會(huì )的發(fā)展，企業(yè)的行業(yè)特性，企業(yè)的發(fā)展階段，結合企業(yè)的發(fā)展戰略，員工的基本素養，生產(chǎn)工作實(shí)際特點(diǎn)，公司的企業(yè)文化，深刻地認知5i管理理念精髓，有機地結合企業(yè)的實(shí)際，科學(xué)地運用5i管理體系，有效地運用KPI管理抓手，靈活地進(jìn)行變革，讓5i發(fā)光發(fā)熱，從而搞好自己的工作，管理好企業(yè)，服務(wù)好企業(yè)，使自己工作素養和能力不斷提升，使企業(yè)健康發(fā)展，蒸蒸日上！

李永剛   筆